第14章 编撰课本

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须有自己的班底。

　　刘磊身边的那群护卫当然算是班底，但这些人虽武勇过人，却没几个合格的军官，更没有擅长谋略的人。平时让他们保护自己的安全还可以，但在乱战之中这点人根本就是杯水车薪。

　　要培养自己的班底，刘磊当然没法培养一群战术素养极高的军官，毕竟他本人也只是伪军迷而已，既不懂武器装备的细节，也不会战略战术指挥，培养近代化军官根本不可能。刘磊最大的优势是什么？当然是科技了，否则他也不会以博士研究生的身份就拥有自己的实验室。

　　培养一批科技人才，让自己手下的军人拥有超越时代的武器，就能极大的抹平战术素养的不足，这是刘磊心中所想的目标。要培养科技人才必须从头开始，尤其是完全没有学习根基的人，刘磊只能从小学知识开始培养，这也是他要编写课本的原因了。

　　编写课本说难也难，毕竟刘磊穿越前已经是博士生了，小学课本的知识虽然都懂，内容顺序却不可能记得清楚，所以他只能将所知的浅显知识都罗列出来，然后再按照难易度重新编组。

　　小学的语数外课本中，英语自然不需要了，他也没打算培养专门的英语人才。语文也好办，直接用现在私塾的百家姓千字文，甚至是四书五经都行。这些儒家经典都是华夏文化的精髓所在，区别只是讲解的人将其奉为一切行动准则才背离了初衷而已，如果当做普通语文课本用于培养语言能力和文学素养还是很不错的，所以刘磊真正编著的只有数学一门罢了。

　　作为理科学霸，编纂小学数学课本还不是手到擒来，刘磊用了三天时间就将数学课本编写了出来。这本书很厚，大约能将小学一年级到初中九年级的数学和几何知识都囊括在内了。

　　再往后的知识刘磊并未编写，这倒不是因为他不会，而是因为没有必要。十七世纪末的顶尖知识也差不多只有初中毕业水平，甚

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