第218章 新鲜血液入驻

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微弱能量频率脉冲，对种子进行“印刻”处理，看能否激发更深层的耐寒或高产基因。

“都别争了，”吴振华忽然开口，指着那块特殊试验垄，“实践出真知。小林，张老，你们的方案都立项，划出试验区，详细记录。德发家的‘印刻实验’也继续观察。我们时间紧，任务重，但不能乱。要大胆假设，更要小心求证，尤其关乎粮食根本。”

他顿了顿，看着眼前这些或因争论而面红耳赤、或因新思路而眼睛发光的同僚们，脸上露出笑容：“有争论是好事，说明咱们的‘火种’在燃烧！归墟的农业，不能只靠我和灵泉，要靠我们所有人的头脑和双手！走，一起去看看新到的‘寒银麦’种子发芽情况！”

一行人转移阵地。在新开辟的谷物试验区，嫩绿的麦苗已经破雪而出，在模拟光照下舒展着银线镶边的叶片，长势喜人。负责这一块的新成员，一位来自东北黑土地的老把式李老汉，正蹲在地头，小心翼翼地用自制的工具测量分蘖情况，嘴里还念叨着：“这玩意儿，比俺们那旮瘩的冬小麦还扛冻哩！就是这‘雪土’得再琢磨琢磨……”

看着老李专注的样子和那充满生命力的麦田，刚才的争论仿佛都化为了前进的动力。农业区的生机，不仅在于作物，更在于这群人身上那股要把冰原变粮仓的执着劲儿。

科研与教育区：稚嫩的追问与传承的火花

科研与教育区新落成的“启明学堂”里，传出了朗朗读书声和孩子们兴奋的讨论声。这里按照年龄和基础分成了几个班。年龄稍大的孩子，如石头，正在学习基础的文化课和末世生存常识。年龄小的，如妞妞和小禾，则在“启蒙屋”里，通过图画、游戏和简单的实物认知来了解这个世界。

今天，赵启明教授亲自来给大孩子们上一堂特别的课——“我们的家园：归墟”。

他没有用复杂的图纸，而是用简单的光影，在墙壁上投射出归墟的简化剖面图，标注出生活区、农业区、能源区等。

“孩子们，你们知道我们现在在哪里吗？”赵教授和蔼地问。

“在地下！”“在一个很大很大的山洞里！”“有亮亮的光，暖暖的！”孩子们七嘴八舌。

“说得都对。”赵教授笑道，“这里，是我们很多人一起建造的家园。它有光，有热，有水，有食物。但是，这些东西不是天上掉下来的。”

他指着能源区的标记：“是能源区的叔叔阿姨，维护着为我们提供光和热的‘心脏’。”指着农业区：“是农业区的爷爷奶奶、叔叔阿姨，在冰雪里种出了我们吃的‘雪玉薯’和麦苗。”指着建设区：“是建设区的伯伯们，一砖一瓦，挖洞架梁，建起了我们的房子和学堂。”

孩子们听得入神，小脸上满是惊奇。

“那……赵爷爷，”一个胆大的孩子举手问，“我们也能像叔叔阿姨那样，让这里变得更好吗？”

“当然能！”赵教授眼睛一亮，这正是他想引导的，“你们现在好好学习，认识字，懂道理，学本领。将来，你们中间可能会有人成为新的能源工程师，维护甚至造出更厉害的‘心脏’；可能会有人成为农业专家，种出更多更美味的食物；可能会有人成为建筑师，把我们的家建得更大更漂亮！你们，就是归墟未来的‘种子’！”

石头在下面紧紧握住了铅笔，眼神专注。小禾似懂非懂，但觉得“种子”这个词很好听，小声对旁边的妞妞说：“我想当能种出漂亮花花的小种子……”

妞妞用力点头：“我也要！我要种出好多好多吃的，不让大家饿肚子！”

童言稚语，却让旁听的几位老师和赵教授相视而笑，眼中满是欣慰与希望。知识的传承，责任感的萌芽，正在这地下学堂里悄然发生。

能源区的奇想与生活区的暖意

能源与基础工业区也不甘落后。新加入的几位机械和材料工程师，在负责人李倩的支持下，成立了一个“小微改良小组”。他们利用堡垒内有限的加工设备和从旧世界废墟中回收的零件，捣鼓着各种小发明：更省燃料的移动

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